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习近平总书记提出要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重要主张。这一主张是对马克思主......
把握伟大建党精神对共产党人政治品格塑造的内在机理,对于百年大党赓续红色血脉、永葆生机活力具有重大战略意义。伟大建党精神与......
马克思主义中国化伟大飞跃的实现与其和中华文化之间的内在契合有着显著关系,这种内在契合主要体现在对哲学基本问题的认识、历史......
摘 要：中国共产党的革命精神是中国共产党人铁的工作纪律、顽强的意志品质和高度的思想觉悟等一系列革命风范和优良作风的体现，初心......
摘 要：《文化场域与文学新思维》以批评的同情进入环境、语境与心境，打破时间与空间在批评主体与文本对象之间的障碍，达成与时代、与......
摘 要：现今的基础教育形式单调，很少与技术结合。MOOCs——大规模在线开放课程，拓展了虚拟教室的空间范围，吸引了上千名学生，而以学习者......
休闲是人在自由闲暇时间里、在内心之爱主导下自主选择的目的在自身的活动方式和存在状态。休闲的本质与马克思视域中的人的本质有......
英模精神是社会主义核心价值观的人格化体现,英模所具有的爱国情怀、敬业精神、诚信品质、友善品格,生动而集中地诠释了个人层面社......
苦难常常赋予文学以力量，莫言与曹文轩在作品中都有着对苦难的大量阐述，作品中的人和事多与苦难相连。曹文轩与莫言笔下的苦难书写在......
生命教育作为一套有价值的生命科学教育理论,自上世纪末传入我国后,掀起了一股学习热潮.本文立足中职教育自身特点,从生命教育视角......
中国传统《易》道之曲线矛盾辩证法超越黑格尔的直线辩证法，恰可阐释或发展马克思的辩证法，那么马克思主义中国化思维方式就是马克思......
A lternative Dispute Resolution(ADR),译为替代性纠纷解决方式、选择性纠纷解决方式、诉讼外纠纷解决方式或非诉讼纠纷解决方式,......
所谓的绿色教育，不仅仅指的是生态环境教育，而且还指的是科学教育与人文教育的交融，更是一种民主、文明、和谐与人文的现代教育观。随......
思想政治教育的工作对象是现实的人,其实质是用马克思主义的最新成果和科学真理教育人、影响人、提高人,促进人的自由而全面发展,......
榜样文化是榜样在社会实践中所创造的文化形态,蕴含着榜样的道德品格、精神风貌和价值取向,与社会主义核心价值观在内容、结构、目......
构建社会主义和谐社会需要行政公益诉讼。在公共利益遭受侵害时,却不能通过合法的渠道寻求救济,这样的社会是谈不上和谐的。行政公......
儒家忠恕的核心内涵为＂尽己而推己＂,其关键是一＂推＂字。儒家人性论纵有多种主张,但其逻辑旨归是一致的,即人性可塑,人性可向善。忠恕思......
【正】 时下,科学发展观作为一种重要政策目标与价值理念,已经在社会政治经济生活诸多方面获取了广泛认同。它的核心理念在于:提升......
摘要：中国梦作为新时期主流社会意识形态，展现了上层建筑内外兼修的引领作用；与此同时，以日常生活用语描绘的中国梦又深深扎根于民众的......
社区教育发展的目标是构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会。区域“文化自觉”的程度和社区教育“时间度、空间度、......
杨朔与余秋雨散文是当代散文史上的两颗奇葩，尽管跨越了30年时空，但他们的散文在创作流变上经历了一个从创新的“范式”到僵化的“模......
对唐人小说与曲子词文体特征的某些方面作细致的观察分析后，发现二者在功能设置的娱乐性、通俗性，题材选择的平民化、世俗化上存在着......
音乐创作作为一种特殊的文艺创作形式,其具有十分重要的教育、认知和审美功能,因此音乐创作同样需要以社会核心价值观为导向对各种......
传统文化与德育有着内在的辩证关系和理论契合,二者在社会建设中相互融合、共同发展。一方面,传统文化丰富了德育内容、开创了德育......
西方哲学的基本视域大都植根于其久远的精神传统之上的,这一思想根基就是西方的形而上学;可以说西方哲学的整体结构与关注聚焦点在......
现阶段,建设法治政府与推行权力清单制度是国家全面推进依法治国进程中规范、限制政府权力的重要举措。通过解读法治政府与权力清......
＂天人合一＂是中国传统哲学的基本命题,也是中国传统文化的精髓所在,它与科学发展观在＂全面＂、＂协调＂、＂可持续＂和＂人本＂这四个向度上有相应的......
佛教作为我国传统文化的重要组成部分,其思想与构建社会主义和谐社会的理想具有很多内在的契合和呼应。概而言之,和谐社会追求的是......
随着乡村振兴成为国家战略,必须协同推进"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"目标,实现乡村全面振兴。"天人合一"......
群众路线和统一战线是党进行革命和社会主义建设事业的两大政治优势,都是永葆党的生机与活力的重要源泉。同样作为党的重要法宝,二......
由西方文化孕育的过程哲学思维与中国儒家道德教育方法存在着惊人的一致性：过程哲学所具有的过程性、自组织性、自我生成性、关系性......
古典诗学原则作为中国古典美学的核心成份,是中华民族重要而又富有魅力的精神文化。它的诸多范畴以及重境界、重性情、重风骨、重......
深度学习的概念最初源自计算机领域,意在强调学习对象的层次性。这一技术革命也引起了教育界研究者尤其是教育技术学研究者的沉思,......
革命文化与大学生价值观在理论支点、深刻关联、实践遵循等方面体现出密不可分、水乳交融的内在契合。理清革命文化、大学生价值观......
"中国梦"所蕴含的价值观与在大学生价值观教育中所倡导的价值观是高度契合的。在当下高职生价值观现状不容乐观的情况下,应当充分......
对于社会主义文化强国建设而言,中华优秀传统文化、社会主义核心价值观是不可或缺的重要话语体系,是国家软实力的显著标志。中华优......
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉和沃土,社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的凝练和发展。国家、社会、个人三个......
社会资本与和谐社会的内在契合仅当社会资本发挥积极作用时成立,而这依赖于两个基本前提:关系网络具有相对稳定性和紧密性;正式制......
真情与自然作为艺术创作与鉴赏的最基本要求,也可以说是最高的追求、最理想的艺术境界。在中西方的审美理念中,这些是极为相似和相......
<正>天津宜立足港口和金融创新两个切入口,抢抓发展的战略机遇。随着天津自贸区挂牌,以及"一带一路"国家战略加速部署落实,天津经......
在"五四精神"与当代青年发展关系视域下,探寻弘扬"五四精神"与当代青年发展的内在契合具有重要意义。"五四精神"蕴含的振兴中华的......
<正>中国特色新型智库是国家治理体系的重要组成部分,在国家治理现代化过程中发挥着不可替代的智力支持作用。智库在公共治理中的......
中国优秀传统价值观涵养社会主义核心价值观,是社会主义核心价值观的价值"根基",它来源于中华优秀传统文化。孔子"仁学"思想是中华......
社区教育发展的目标是构建"人人皆学、处处可学、时时能学"的学习型社会。区域文化自觉的程度和社区教育"时间度、空间度、效用度"......
发展理念作为人精神的重要内容构成人本身,但是发展理念并不是和人同时产生的。发展理念是社会发展到一定历史阶段人类认识的产物......
大学生思想政治教育旨在运用中国化的马克思主义理论影响和塑造社会主义事业的接班人,这就要从日常行为规范、伦理道德原则、信仰......
